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A. 또래들과 소통을 하고 싶어 하지 않고 행동으로만 하려는 것을 보았다면 아이가 다른 친구들의 의도에 맞춰 적절하게 행동하는 것인지 살펴봐주세요. 언어로 표현하지 않더라도 상대방의 의도를 파악한 행동이라면 상대방과 잘 소통하는 것으로 볼 수 있습니다. 어린 유아 간의 상호 작용에서는 말보다는 행동이나 시선, 표정 등이 더 많이 나타날 수 있어요.
또한 유아는 자기중심적으로 사고하기 때문에 상대방의 관점 경상남도지방자치단체 이나 의도를 정확하게 이해하지 못할 때도 있습니다. 그래서 유아의 대답이 동문서답처럼 느껴지는 경우도 생길 수 있지요. 만 3세 유아는 대화 기술이 발달하는 과정에 있으므로 상대방과 대화를 주고받는 과정에서 미숙한 행동을 자주 나타냅니다.
가령 자신이 상대방에게 말을 하였다면 상대방이 이에 대해 반응하는 것을 기다려야 하는데 상대방의 의사 해바라기론 와는 상관 없이 다음 행동이나 말을 하는 경우도 있습니다. 대화가 잘 이루어진다는 것은 서로 말을 원활하게 주고받는 것입니다. 이것은 마치 공을 주고받는 것과 같습니다. 상대방에게 공을 던졌다면 다시 공을 받기 위해 기다리고 준비해야 하는 것처럼 대화에서도 상대방의 말을 들어야 한다는 것을 배워야 합니다.
이러한 의사소통 기술은 부모와의 농가소득 상호 작용을 통해 잘 발달하도록 도와줄 수 있습니다. 유아가 주의를 기울이는 행동이나 언어 표현을 하면 이를 함께 보고 주의를 기울여주세요. 유아가 자신이 좋아하는 자동차를 가리키며 “자동차야”라고 말할 때 그것을 함께 보며 “네가 좋아하는 ○○자동차다”라고 말해주는 방법이 있습니다.
유아가 좋아하는 자동차에 대한 질문으로 대화를 시작했다 지원금액 면 그 주제로 대화를 주고받는 과정이 유지될 수 있도록 하세요. 대화를 할 때 시선은 상대방을 향하게 하고, 상대방이 말하는 중간에 방해하지 않는 것 등도 가르쳐야 할 대화의 기술입니다.